“小小駿馬不停蹄，日夜奔跑不休息。滴答滴答提醒你，時間一定要珍惜。”伴隨著有趣的謎語，同學(xué)們爭先恐后地舉手回答，2018年5月23日，劉曉敏老師在二（3）班道德與法治公開課也在同學(xué)們極富創(chuàng)意而有個性的回答中開始了。
小學(xué)低段是孩子培養(yǎng)良好生活學(xué)習習慣的關(guān)鍵時期，本節(jié)課《做事不拖拉》，旨在通過學(xué)習，培養(yǎng)同學(xué)們專心做事、提高效率、珍惜時間的好習慣，通過評價、模仿、想像由外部學(xué)習走向內(nèi)部體驗，激發(fā)同學(xué)們反省自身，主動提高學(xué)習生活中的行動效率。
本節(jié)課同學(xué)們首先通過問題“你做什么事的時候也被別人催快一點兒？” 討論評析PPT圖片中人物的拖拉行為會產(chǎn)生的后果，然后過渡到自我反省，同學(xué)們通過列舉自己過去的拖拉行為，加強了對自我行為的認識，為接下來的討論進行了鋪墊。
“時光飛到二十年后，那時的我們可能是醫(yī)生、消防員……如果那時的我們做事拖拉，會產(chǎn)生什么后果呢？”自我反思是對事物進行深度認識的重要過程，孩子們通過想象自己未來的職業(yè)，不僅觸發(fā)了理想觀念，更通過“做事拖拉會產(chǎn)生哪些后果”，為孩子們開啟了職業(yè)道德理念?！?/p>
課堂中，劉老師在同學(xué)們學(xué)習的過程與間隙，不時根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)與課題關(guān)聯(lián)，將同學(xué)們的課堂表現(xiàn)與學(xué)習內(nèi)容有機地結(jié)合為整體。同時，“問題闖關(guān)”、故事評析等生動的課堂活動，也為課堂增添了生命力，整堂課結(jié)構(gòu)清晰、靈活而有趣，同學(xué)們都樂在其中。
“玩耍是孩子的天性”，順勢而為，將孩子的這種特點融合于學(xué)習中，孩子的課堂參與積極性大大提高，主動的思考、切身的體會也會轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆拥呐d趣所在。
