熬過(guò)寒冬，
春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了；
熬過(guò)黑夜，
光明也就不遠(yuǎn)了；
寒冬過(guò)后，
溫暖的就是春天。
讓我們共赴一場(chǎng)春天的約會(huì)。
疫情在全國(guó)人民的共同努力下，得到了有效的控制，雖然如此，但是學(xué)生這個(gè)群體具有特殊性，開學(xué)需要再次延期，學(xué)生們依然在家學(xué)習(xí)。為了了解學(xué)生在家是否可以有效的學(xué)習(xí)，同時(shí)讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到教師對(duì)學(xué)生的牽掛和關(guān)心，特別是在這個(gè)時(shí)期更是要讓學(xué)生們覺得溫暖，倍感欣慰——原來(lái)自己也并不是一個(gè)被“遺忘的角落”，教師還是注視和關(guān)心著自己的。也為了平復(fù)孩子們想要開學(xué)而產(chǎn)生的急躁情緒，我校九年級(jí)九位班主任及其他任課老師利用課余時(shí)間從4月26日——4月30日開啟了家訪慰問(wèn)之旅！
在家訪前年級(jí)孫文波主任帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行了周密的部署，在統(tǒng)籌安排下對(duì)家訪家庭進(jìn)行詳細(xì)的排查，保障安全有效的、有目的、有針對(duì)性的開展家訪工作，同時(shí)班主任提前聯(lián)系了家長(zhǎng)和學(xué)生。
和家長(zhǎng)的親切交流中
家訪中班主任、老師與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流，詳細(xì)了解了孩子在上網(wǎng)課期間的表現(xiàn)、作息時(shí)間、和家人們的相處，詢問(wèn)了家中網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、孩子平時(shí)的身體狀況、有無(wú)進(jìn)行體育鍛煉，耐心地解答了家長(zhǎng)們對(duì)于開學(xué)的疑惑。
家長(zhǎng)在網(wǎng)課期間是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾和忠實(shí)支持者，每位家長(zhǎng)為了孩子能夠在網(wǎng)課期間認(rèn)真學(xué)習(xí)都付出了巨大的心血，家長(zhǎng)們是既辛苦又幸福的。同時(shí)家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是我們班主任和老師有力的支持者，正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能在校更安心更踏?shí)地為孩子傳授知識(shí)，我們要時(shí)刻感謝他們的付出和支持，在這里大聲地對(duì)他們說(shuō)聲——“您辛苦了！謝謝您！”
和孩子談心并檢查作業(yè)
孩子作業(yè)展示
九年級(jí)作為畢業(yè)年級(jí)，面臨著中考，這半年的學(xué)習(xí)尤為重要，疫情我們只能線上教學(xué)，可是這需要學(xué)生們充分的自覺和自律，通過(guò)實(shí)地的家訪，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都能在家做到按時(shí)按量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)做到了有效學(xué)習(xí)，這讓我們很欣慰！很放心！
家長(zhǎng)溫暖的感謝
在此次家訪中，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。
家長(zhǎng)們對(duì)老師前來(lái)家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了京中學(xué)校的一種實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
疫情時(shí)期，非常牽掛。這次家訪工作了解了學(xué)生們?cè)诩倨诶镉行虻膶W(xué)習(xí)生活，為疫情過(guò)后孩子們健康、正常的返校打下了良好的基礎(chǔ)。疫情阻隔了人與人之間的距離，但是京中學(xué)校師生間的關(guān)愛卻不曾隔斷，這場(chǎng)家訪在京中學(xué)校家校間進(jìn)行著——一股股暖流從老師們一次次的拜訪中傳遞進(jìn)每一位京中學(xué)子的心中。
相信，老師與家長(zhǎng)、學(xué)生一起守望相助、共克時(shí)艱，定能在春暖花開時(shí)，一起賞繁花綻放、看笑顏如花！
家訪，是一座溝通的橋梁；
家訪，讓孩子臉上的笑容更加璀璨動(dòng)人；
情系學(xué)生，我們京中的家訪在路上，
我們的愛延伸！
通訊員：李昌紅
