“一個好班主任就是一個好班級”，班主任是教師隊伍中的排頭兵，他不僅要教書而且要育人，不僅要培育學(xué)生成才，而且要培養(yǎng)學(xué)生成人。為了把工作做得更好，7月8日下午，十堰市京中實驗學(xué)校小學(xué)部全體班主任及跟班教師，開展了《2019-2020學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)》交流會。
總結(jié)會上，各位班主任們圍繞如何實現(xiàn)“給學(xué)生更多一生有用的東西 ?為幸福人生奠基”展開了討論，并結(jié)合疫情期間如何在適應(yīng)線上教學(xué)的同時利用班隊會，開展高效、全面的班級管理工作。
她們雖然年輕，但強烈的責(zé)任感和對學(xué)生濃濃的愛，使得她們的工作格外細(xì)心、耐心、認(rèn)真。她們的點點滴滴的付出，最終化成一股細(xì)流，滋潤了孩子們的心靈，得到了家長們的認(rèn)可與支持。
她們經(jīng)驗豐富、踏實勤奮，對待每一位學(xué)生都有“靜待花開會有時”的心境。
他們講究方法、智慧管理，成為班主任們的主心骨、領(lǐng)頭羊。
隨著時代的進步與發(fā)展，班主任面對的學(xué)生不再是一個等待灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。在這個意義上講，班主任工作藝術(shù)是“敲門的藝術(shù)”，需要大愛與大責(zé)、需要傳承與創(chuàng)新；班主任工作是一門“撥動心弦”的藝術(shù)，需要心與心的共鳴、需要信心與信任；班主任工作是愛的藝術(shù)、靜的藝術(shù)和慢的藝術(shù)。注入愛，守住靜，堅持慢，必定讓教育之花常開不敗。我們的每一位班主任傳達的是一種“思考力”，用愛心去思考，用耐心去行動，然后，譜寫出和諧育人的華麗篇章。
通訊員：計海燕
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